Lisboa, 20 de outubro de 2026 – A Nova SBE e a Fundação Pedro Queiroz Pereira reforçam a parceria na área da educação através de dois novos projetos: um programa intensivo de liderança para Diretores Escolares de todo o país e a criação de um laboratório de melhoria das práticas pedagógicas em sala de aula com recurso a inteligência artificial.
As duas entidades reforçam assim em conjunto o compromisso com o futuro da Educação em Portugal, unindo conhecimento académico, investigação aplicada e intervenção concreta para responder a alguns dos principais desafios enfrentados pelas Escolas, pelos Professores e pelos Diretores Escolares.
Liderança Escolar
O PRISMA — Programa de Liderança Escolares, desenvolvido pelo Centro de Economia da Educação da Nova SBE, desafiará 200 Diretores de Escolas Públicas do ensino básico e secundário para uma semana imersiva com o objetivo de reforçar as competências exigidas a um diretor escolar e proporcionar a cada participante a oportunidade de refletir sobre a sua visão estratégica para a escola.
“O dia a dia das escolas é feito de desafios constantes. As direções das escolas têm um papel fundamental na procura de soluções para os diferentes problemas enfrentados por alunos, famílias, professores e pessoal não docente. Cabe-lhes também definir uma estratégia de melhoria dos resultados dos seus alunos. Este programa intensivo resulta da auscultação de diretores escolares e pretende disponibilizar ferramentas de planeamento e liderança facilmente aplicáveis pelas equipas de direção nas suas escolas e agrupamentos”, refere Ana Balcão Reis, Professora Catedrática e Diretora Científica do Centro de Economia da Educação da Nova SBE.
Inovação Pedagógica com recurso a IA
O Laboratório de inovação pedagógica, desenvolvido pelo Digital Data Design Institute da Nova SBE e da NOVA Medical School, irá explorar o potencial dos dados e da inteligência artificial com o objetivo de apoiar professores e alunos e contribuir para a inovação e evolução das práticas de ensino em ambiente de sala de aula.
“A utilização de IA na educação irá alterar significativamente a forma como se leciona e se aprende, modificando totalmente o conceito de escola, o seu espaço, tempo e presença na vida diária de todos nós. Este projecto visa investigar como a IA poderá apoiar a actividade de ensino oferecendo sugestões pedagógicas aos docentes”, explica Pedro M. Ferreira, Professor, Heinz College, Carnegie Mellon University e Co-Diretor Académico do Digital Data Design Institute da Nova SBE e da NOVA Medical School.
O compromisso da Fundação Pedro Queiroz Pereira
A Fundação Pedro Queiroz Pereira assume a Educação como um pilar decisivo para o desenvolvimento do país, mobilizando parceiros e recursos que ajudem a criar novas oportunidades de aprendizagem e a fortalecer a comunidade educativa.
Para Margarida Rebocho, Administradora-Delegada da Fundação Pedro Queiroz Pereira, “esta parceria com a Nova SBE representa para a Fundação Pedro Queiroz Pereira uma oportunidade única de juntar excelência e reputação à capacidade de transformar conhecimento em respostas e melhorias concretas no terreno. Os dois projetos que agora desenvolvemos traduzem exatamente essa ambição. Acreditamos que, ao combinar conhecimento, inovação e uma forte capacidade de implementação, podemos gerar impacto real e sustentável nas escolas, produzir resultados à escala do nosso país e contribuir para uma transformação positiva do ensino em Portugal”.
Sobre a Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira
A Fundação Semapa – Pedro Queiroz Pereira tem como missão desenvolver e apoiar iniciativas que promovam o desenvolvimento das pessoas e das comunidades, com particular enfoque na educação enquanto motor de oportunidades para as novas gerações. Reconhecendo o papel central de diretores escolares e professores na qualidade do ensino, a Fundação apoia o reforço das competências de liderança nas escolas e a investigação aplicada à melhoria das práticas pedagógicas. Desta forma, procura contribuir para escolas mais preparadas para responder aos desafios educativos e promover melhores aprendizagens.
